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在湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院路橋工程學(xué)院，有這樣一支工程力學(xué)課程團(tuán)隊(duì)，他們以團(tuán)隊(duì)傳承為紐帶，緊緊圍繞“工程問題→教學(xué)項(xiàng)目→創(chuàng)新成果”進(jìn)行課程改革和教學(xué)創(chuàng)新，賦能路橋湘軍“戰(zhàn)力”。從全國模范教師孔七一到“吳福-振華”交通教育優(yōu)秀教師鄧林再到省青年骨干教師李金坡，團(tuán)隊(duì)成員接力奔跑，碩果累累，更讓“嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新、實(shí)干”的湘軍精神融入無數(shù)學(xué)子血脈。?

團(tuán)隊(duì)傳承：三代接力鑄魂育人?

在學(xué)院榮譽(yù)室里，一套泛黃的《工程力學(xué)》教材格外醒目，這是孔七一教授2006年主編的“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材。作為全國模范教師，孔七一不僅主持建設(shè)了《工程力學(xué)》國家精品課程，更奠定了“課崗融合、理實(shí)一體”的教學(xué)理念?！澳菚r(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生看懂構(gòu)件受力分析，孔教授帶著我們用各種材料制作結(jié)構(gòu)模型，在實(shí)驗(yàn)室一待就是一整天?！笔着鷪F(tuán)隊(duì)成員鄧林、鄒宇峰回憶道，他們至今仍保留著當(dāng)年和孔教授一起制作的10余個(gè)結(jié)構(gòu)模型。

2018年，池漪作為國家級(jí)教師創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)核心成員，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)將《工程力學(xué)》課程升級(jí)為國家級(jí)在線精品課程，僅2023年就有全國127所院校使用該課程資源。2021年，李金坡出任教研室主任，為團(tuán)隊(duì)注入了數(shù)字化新動(dòng)能。他將有限元分析軟件引入課堂，用Midas Civil構(gòu)建橋梁結(jié)構(gòu)模型，讓抽象的力學(xué)公式在三維仿真中具象化?！艾F(xiàn)在學(xué)生學(xué)會(huì)了用電腦查看結(jié)構(gòu)的應(yīng)力分布，學(xué)習(xí)興趣顯著提高?！眳^(qū)別于傳統(tǒng)課堂的“黑板力學(xué)”，屏幕上閃爍的應(yīng)力云圖，正是三代人教學(xué)理念迭代的生動(dòng)注腳。?

課改實(shí)踐：力學(xué)課堂連通產(chǎn)業(yè)前沿?

在力學(xué)與結(jié)構(gòu)實(shí)訓(xùn)室，鄒宇峰正帶著學(xué)生分析貝雷梁的受力特性，課件里嵌入的正是鄧林帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)收集的長株潭城際鐵路施工案例。這種“把工地搬上課堂”的教學(xué)法，源自團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持多年的“雙元開發(fā)”機(jī)制——課程內(nèi)容既對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，又融入工程現(xiàn)場(chǎng)最新技術(shù)。團(tuán)隊(duì)開發(fā)的教學(xué)資源里，港珠澳大橋島隧工程的管節(jié)應(yīng)力計(jì)算、長益高速擴(kuò)容工程的高墩穩(wěn)定性分析等18個(gè)真實(shí)案例，成為學(xué)生理解力學(xué)原理的“金鑰匙”。

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教學(xué)改革的成效在全國職業(yè)院校教師能力大賽中得到檢驗(yàn)。2022年，池漪、肖玨帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)?wèi){借《典型結(jié)構(gòu)專項(xiàng)無損檢測(cè)》項(xiàng)目摘得國賽一等獎(jiǎng)，這是學(xué)院在該賽項(xiàng)的歷史性突破。而李金坡主導(dǎo)的力學(xué)與結(jié)構(gòu)課程群改革，則瞄準(zhǔn)“崗課賽證”融合，將結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、BIM技能認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)融入教學(xué)模塊。2023年以來，團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)的學(xué)生在湖南省大學(xué)生結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)競(jìng)賽中斬獲8項(xiàng)大獎(jiǎng)，成為全省首個(gè)闖入本科高水平學(xué)科競(jìng)賽并多次獲獎(jiǎng)的高職院校團(tuán)隊(duì)。更重要的是，他們?yōu)槠髽I(yè)提供的橋梁支架驗(yàn)算、高邊坡穩(wěn)定性分析等20余項(xiàng)技術(shù)服務(wù)，讓課堂真正成為連接校園與工地的“轉(zhuǎn)換器”。?

學(xué)生培養(yǎng)：三級(jí)賦能點(diǎn)亮成長之路

“學(xué)長，這個(gè)支座的位移計(jì)算應(yīng)該怎么用Midas建模？”在學(xué)生發(fā)展支撐中心，2024 級(jí)新生杜婷玉正向助教陳學(xué)長請(qǐng)教。這個(gè)由夏玉超、向秋燕等教師構(gòu)建的“三效應(yīng)”幫扶體系，已成為學(xué)院的育人金字招牌。通過選拔優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任助教，構(gòu)建“朋輩互學(xué)-群體共進(jìn)-榜樣引領(lǐng)”的閉環(huán)，中心成立6年來累計(jì)開展專業(yè)講座200余場(chǎng)，800余課時(shí)的高強(qiáng)度訓(xùn)練，讓原本畏懼力學(xué)的高職學(xué)生找到了學(xué)習(xí)密碼。數(shù)據(jù)見證著蛻變，專升本報(bào)考人數(shù)從2019年的18人飆升至2025年的536人，錄取人數(shù)達(dá)223人，中心成員本科錄取率更是高達(dá)97%，17名學(xué)生考取碩士研究生。

職教出海：絲綢之路上的文明共振

在泰國北標(biāo)技術(shù)學(xué)院的課堂上，曾婧老師通過中英泰三語虛擬仿真系統(tǒng)，向泰國學(xué)生展示現(xiàn)代橋梁工程案例并解密中國傳統(tǒng)榫卯結(jié)構(gòu)，其開發(fā)的《鋼筋混凝土設(shè)計(jì)》課程通過國際化資源建設(shè)與認(rèn)證，將中國力學(xué)智慧推向國際課堂。

在路橋工程學(xué)院院長彭東黎的支持與指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)在國際化賽場(chǎng)上屢創(chuàng)佳績(jī)：曾婧獲中國—東盟職教聯(lián)盟國際化微課教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；李金坡指導(dǎo)學(xué)生以全榫卯結(jié)構(gòu) “中國塔”模型摘得聯(lián)盟國際技能大賽優(yōu)勝獎(jiǎng)；在金磚國家技能大賽道橋隧設(shè)計(jì)賽項(xiàng)中，團(tuán)隊(duì)斬獲三等獎(jiǎng)兩項(xiàng)。

從國家級(jí)精品課程到國家級(jí)在線精品課程，從國家規(guī)劃教材建設(shè)到工程技術(shù)服務(wù)，這支兼具經(jīng)驗(yàn)傳承與創(chuàng)新實(shí)踐的團(tuán)隊(duì)，用20年時(shí)間書寫了職業(yè)教育課程改革的奮進(jìn)篇章。當(dāng)清晨的陽光灑在實(shí)訓(xùn)基地的結(jié)構(gòu)模型上，新一代“路橋湘軍”正從這里起航，而支撐他們逐夢(mèng)的，正是這支工程力學(xué)團(tuán)隊(duì)傳承的精神內(nèi)核——把每一個(gè)力學(xué)公式都化作鋪路石，讓每一次課堂講授都成為架橋機(jī)，在職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展之間，搭建起人才成長的立交橋。（李金坡 曾婧 夏玉超 池漪）

責(zé)編：陳麗丹

一審：陳麗丹

二審：蔣茜

三審：周韜

來源：新湖南客戶端