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高考后心理問(wèn)題別忽視,收下這份“后高考”心理保健指南

張春祥   湖南日?qǐng)?bào)   2025-06-12 18:35:41

文字/視頻 湖南日?qǐng)?bào)全媒體記者 張春祥 通訊員 朱文青

高考隨著一聲鈴響落下帷幕,學(xué)子們經(jīng)歷了考前高度緊張和考后突然放松的階段,又將經(jīng)歷查分、報(bào)志愿等待錄取等不同階段,面對(duì)的心理考驗(yàn)不亞于考前。在這樣起起落落的情緒體驗(yàn)中,隱藏著不容忽視的心理隱患。

那么高考后常見(jiàn)的心理行為問(wèn)題有哪些?考生和家長(zhǎng)們?cè)撛趺醋R(shí)別應(yīng)對(duì)呢?長(zhǎng)沙市中心醫(yī)院心理治療師趙偉為大家?guī)?lái)這份“后高考”心理保健指南。

高考后常見(jiàn)心理行為問(wèn)題

過(guò)度放縱心理:部分考生認(rèn)為高考結(jié)束就意味著“解放”,可能會(huì)過(guò)度放縱,如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、熬夜刷劇或頻繁聚會(huì)飲酒等,這些行為會(huì)影響考生的健康,也可能養(yǎng)成不良生活習(xí)慣。

焦慮與煩躁心理:考生在等待成績(jī)公布時(shí),可能會(huì)感到焦慮,有時(shí)候會(huì)煩躁,容易發(fā)脾氣。尤其是那些自我期待較高的考生,往往會(huì)患得患失。

抑郁、自責(zé)與回避心理:那些在考試后感覺(jué)表現(xiàn)不佳的考生可能會(huì)出現(xiàn)抑郁癥狀,表現(xiàn)為吃不好,睡不好,內(nèi)疚自責(zé),情緒低落,把自己關(guān)在屋里,不愿外出見(jiàn)人。

迷茫與空虛心理:高考結(jié)束后,部分考生失去明確的目標(biāo)和動(dòng)力,感到不知所措,生活沒(méi)有節(jié)奏,找不到方向,無(wú)所事事,有時(shí)會(huì)產(chǎn)生人生的無(wú)意義感。

給考生的建議

接受過(guò)去。高考很重要,但是也已經(jīng)結(jié)束了,盡管難免有所回味,但是反復(fù)地回顧和思考已經(jīng)沒(méi)有必要??忌赡軙?huì)有焦慮、緊張、羞恥、愧疚等各種情緒,可以接受這些情緒,但是不去過(guò)度關(guān)注,好像看著天邊的云彩一樣隨它來(lái)來(lái)去去。

投入當(dāng)下。在允許情緒發(fā)生和消失的同時(shí),把注意力放在生活的具體活動(dòng)中,比如享受美食,整理房間,參加朋友聚會(huì)等。沒(méi)有了考試的緊迫性,還是要盡量保持日常生活的規(guī)律,包括健康飲食、充足睡眠和適量運(yùn)動(dòng)等。

面對(duì)未來(lái)。考生可以按照自己的興趣和考試基本情況制定規(guī)劃,也可以和家長(zhǎng)、老師以及一些有職業(yè)規(guī)劃專長(zhǎng)的人員一起討論,定未來(lái)的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃,設(shè)立目標(biāo)。

給家長(zhǎng)的建議

積極關(guān)注與陪伴。考試結(jié)束后,孩子可能會(huì)有情緒波動(dòng)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解他們的感受,幫助他們排解壓力和負(fù)面情緒。家長(zhǎng)還需要密切關(guān)注他們的情緒變化和行為舉止,一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)與孩子溝通,幫助孩子進(jìn)行心理調(diào)適,必要時(shí)向?qū)I(yè)人員求助。

正確看待成績(jī)。高考已經(jīng)結(jié)束,成績(jī)是一個(gè)結(jié)果,也是一個(gè)起點(diǎn),家長(zhǎng)要以發(fā)展的角度看待孩子的成績(jī),避免以一時(shí)一事論成敗,造成孩子更大的負(fù)擔(dān)。同時(shí)家長(zhǎng)對(duì)孩子的理解和尊重會(huì)幫助孩子更好地面對(duì)問(wèn)題和困難,在未來(lái)的人生中奮力拼搏。

幫助孩子發(fā)展人生目標(biāo)。填報(bào)志愿是一件重要的事情,家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣、能力優(yōu)勢(shì)、特長(zhǎng)去為孩子收集信息,提供意見(jiàn),但不能直接粗暴地為孩子做決定。同時(shí),假期可以鼓勵(lì)孩子旅游、學(xué)車、發(fā)展興趣愛(ài)好,為之后的生活填充色彩。

珍惜共處時(shí)光。高考結(jié)束,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)入一個(gè)新的階段,家長(zhǎng)和孩子共處的時(shí)間會(huì)越來(lái)越少,希望家長(zhǎng)能珍惜這個(gè)假期,少嘮叨、少指責(zé),共同度過(guò)一個(gè)溫馨假期。


責(zé)編:王銘俊

一審:周陽(yáng)樂(lè)

二審:楊丹

三審:楊又華

來(lái)源:湖南日?qǐng)?bào)

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