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6月12日，湖南省高校思想政治教育研究會2025年年會暨創(chuàng)新發(fā)展論壇在湖南理工學院舉行。此次盛會匯聚了全省高校思想政治教育領(lǐng)域的眾多專家學者與行業(yè)精英，旨在共同探討新時代高校思想政治教育工作的創(chuàng)新路徑與發(fā)展方向。經(jīng)湖南省教育工委、教育廳組織的權(quán)威專家團隊嚴格評審，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學院獲評多項榮譽，以亮眼成績展現(xiàn)了學校在思想政治教育領(lǐng)域的堅實實力與創(chuàng)新活力，充分彰顯了學校在思政教育工作中的深厚積淀與創(chuàng)新實力。

馬克思主義學院陳瑋老師憑借多年深耕高校思想政治教育研究工作，榮獲2024年湖南省高校思想政治教育研究“先進個人”稱號。自投身思政教育研究以來，陳瑋始終以高度的責任感和使命感，積極探索新時代思政教育的新方法、新路徑。她深入學生群體開展調(diào)研，精準把握學生思想動態(tài)，將理論研究與教學實踐緊密結(jié)合，主持并參與多項省級思政教育課題研究，發(fā)表多篇高質(zhì)量學術(shù)論文。此次獲評“先進個人”，是對她長期以來在思政教育領(lǐng)域辛勤耕耘與突出貢獻的高度認可。

馬克思主義學院王頻老師撰寫的《高職院校培育工匠精神的實踐育人體系創(chuàng)新構(gòu)建與實踐》榮獲2024年湖南省高校思想政治教育優(yōu)秀論文“二等獎”。該論文聚焦高職院校人才培養(yǎng)特色，緊扣時代對工匠精神的呼喚，深入分析了當前高職院校在工匠精神培育過程中面臨的挑戰(zhàn)與機遇。王頻通過大量實地調(diào)研與案例分析，創(chuàng)新性地提出了“產(chǎn)教融合、校企協(xié)同”的實踐育人體系構(gòu)建方案，從課程設(shè)置、師資隊伍建設(shè)、實踐教學環(huán)節(jié)等多個維度，系統(tǒng)闡述了如何將工匠精神培育融入高職院校人才培養(yǎng)全過程，得到了評審專家的一致好評。

案例評選中，廖向陽、黃潔兩位老師撰寫的《以鄉(xiāng)村振興為舞臺，奏響三全育人“交響樂”——“一體兩翼十融”模式下“三全育人”體系構(gòu)建與研究案例》榮獲2024年湖南省高校思想政治教育優(yōu)秀案例“二等獎”，并入選2024湖南省高校思政教育研究優(yōu)秀案例匯編。該案例緊密圍繞國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，結(jié)合學校實際，探索出了一套獨具特色的“三全育人”體系構(gòu)建模式。該模式通過整合校內(nèi)外資源，將思政教育融入鄉(xiāng)村振興的生動實踐中。湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學院組織師生深入鄉(xiāng)村開展志愿服務、技術(shù)幫扶、文化傳承等活動，讓學生在服務鄉(xiāng)村的過程中厚植家國情懷，提升專業(yè)能力，實現(xiàn)了思政教育與鄉(xiāng)村振興的同頻共振。這一創(chuàng)新實踐模式不僅有效提升了學校思政教育的實效性，還為高校服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供了成功范例。

長期以來，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學院堅持把思想政治教育擺在立德樹人的首要位置，不斷完善“大思政”工作格局。在課程建設(shè)方面，構(gòu)建了以思政課程為核心、課程思政為支撐的協(xié)同育人課程體系，推動各類課程與思政課程同向同行；在師資隊伍建設(shè)上，通過定期開展思政教師培訓、舉辦教學競賽等方式，全面提升教師的思政教育教學能力；在實踐育人環(huán)節(jié)，積極搭建校內(nèi)外實踐平臺，組織學生參與社會實踐、志愿服務等活動，讓學生在實踐中感悟思想偉力，錘煉品德修為。

未來，湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學院將以此為新的起點，持續(xù)深化思政教育改革創(chuàng)新，進一步加強理論研究與實踐探索，不斷提升思想政治教育的針對性和實效性。同時，將充分發(fā)揮這些獲獎成果的示范引領(lǐng)作用，推廣優(yōu)秀經(jīng)驗，加強校際交流合作，為培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，推動湖南省高校思想政治教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展貢獻更多智慧和力量。（陳麗竹）

責編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：蔣茜

三審：周韜

來源：新湖南客戶端