藝評｜何佳羽：你的名字，我們的星辰——評歌曲《最亮的星》
湖南文聯(lián) 2025-06-09 09:13:49
“璀璨的天空多么明凈，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃耀頭頂，總有一顆最亮的星，震撼我們的心靈。”當(dāng)音符在歌詞中蘇醒，旋律如星軌般緩緩鋪展，藝術(shù)歌曲的美妙就此呈現(xiàn)于大眾眼前?！蹲盍恋男恰酚珊嚾A作詞，陸良民作曲，以袁隆平生平事跡敘事弘揚(yáng)科學(xué)家精神的原創(chuàng)歌曲。
一首歌曲要便于傳唱，不單需優(yōu)美曲調(diào)，更需具感染力的歌詞感動他人。歌詞，是一門精辟的語言藝術(shù)，是通過人生活中的情感體驗(yàn)來揭示其本質(zhì)和規(guī)律。好的歌詞，以簡單的言語與美妙的旋律相配，能道出非凡的意境。如歌詞中的第一段“璀璨的天空多么明凈，點(diǎn)點(diǎn)繁星閃耀頭頂，總有一顆最亮的星，震撼我們的心靈?！背尸F(xiàn)出繁星閃爍畫面的真實(shí)感。第二段“復(fù)興的圖景煥然一新，嘹亮歌聲響徹雷霆，總有一顆最亮的星，點(diǎn)亮我們的光明?！闭宫F(xiàn)出令人積極向上的奮進(jìn)精神，兩段歌詞通過同一樂段樂曲旋律，以不同的歌詞展現(xiàn)其不同的意蘊(yùn)。同時，歌曲以單二部曲式為框架，F(xiàn)大調(diào)架構(gòu)旋律脈絡(luò)，用第六級音為中心進(jìn)行句式擴(kuò)散。如第一句“璀璨的天空多么明凈”第一字從低音六級起始，到最后一字同音落定。第二句“點(diǎn)點(diǎn)繁星閃耀頭頂”同音開始進(jìn)行八度翻轉(zhuǎn)，最后在第三級中音進(jìn)行旋律的延續(xù)，有著承前啟后的預(yù)示。接下來休止符的插入伴隨著小字一組的旋律降到低音區(qū)六級，既突出歌詞中“震撼”的心靈，也凸顯了“點(diǎn)亮”后的光明。主部擴(kuò)充句三次“那就是您”的旋法安排中，前兩次巧妙地以連音方式進(jìn)行銜接，這是為了后面運(yùn)用復(fù)合型創(chuàng)作技法的鋪墊，最后一次以休止符+上波音+切分音組合模式解讀“偉岸的背影”與“赤子的心情”，表達(dá)對科學(xué)家精神的敬畏和對其精神傳承的堅定。副歌中的“您的光芒”五個音構(gòu)成的樂匯，衍生出稍有微差的旋律行進(jìn)，最后二字“初心”與“使命”的后兩音互換位置，從音級中四五六級排序演變成四六五級，代表著對科學(xué)家精神傳承接力的責(zé)任感。盡管副部擴(kuò)充句的“一顆閃亮的星”以三次尾音向下構(gòu)成小三和弦第二轉(zhuǎn)位，但最后一個“哎”字卻把旋律上揚(yáng)，以八拍時長的第六級音讓人仰望星空，品讀其精神傳承。中國民族聲樂演唱藝術(shù)講究的是如何運(yùn)用演唱技法呈現(xiàn)歌曲的意境，因此對不同的作品背景有著不同的演繹處理。演唱方面，成嘯嚴(yán)格按照樂譜進(jìn)行演繹，與其他類型的藝術(shù)歌曲的演唱處理不同，她對休止符及延音音符的時長詮釋恰如其分，第一次休止符出現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)負(fù)Q氣，第二次休止符的處理呈完全靜止?fàn)顟B(tài)，使其接下來的延音以漸弱收尾，最后第三次休止符以不經(jīng)意間的輕微略過以便為主部擴(kuò)充句最后一字的“啊”長音作漸強(qiáng)。此外，MV的制作也與詞曲非常契合，導(dǎo)演王東以滿天繁星作為封面及結(jié)束畫面為啟示，第一次過門處的繁星點(diǎn)點(diǎn)，讓人感受到科學(xué)的奧妙，然后以時間線軸進(jìn)行敘事，講述袁隆平生活及工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在第二次過門反復(fù)時，用一張張照片形式引出從種下一顆小小的種子，到宏觀景象的收獲，再到副歌部分從一顆顆稻米擴(kuò)充到科技改變農(nóng)業(yè)，振興中華的震撼，最后一句“一顆最亮的星”以油畫回歸稻田，終落為星辰。歌曲的名字也如星星般閃爍再現(xiàn)，讓人感受到夢想成真的具象感。歌曲創(chuàng)作，是以人們對世界的感知表達(dá)自己的情感，向他人闡釋如何看待世界的一種藝術(shù)方式。從音樂美學(xué)角度而言，創(chuàng)作者及演繹者對音樂作品的詮釋是一個賞析、審美的過程，他們?nèi)谌胱约旱那楦屑袄砟睿瑢ψ髌愤M(jìn)行創(chuàng)作，把情感與審美過程傳遞給大眾，進(jìn)而引起人們深切的共鳴。進(jìn)一步而言，這首作品構(gòu)建了多層次的意義空間：對于詞作者，意象意境是構(gòu)成歌詞審美的基本范疇。對于曲作者，它須是一首旋律優(yōu)美、情感真摯的藝術(shù)歌曲；對于演繹者，須完整釋義出作品中所構(gòu)建的意象及意蘊(yùn)；對于聽眾，能從前三者對作品的解讀中領(lǐng)會到其歌頌時代楷模、致敬科學(xué)家精神的核心主題。而同一個音，在不同的作用下所表達(dá)的意蘊(yùn)是獨(dú)一無二的?！蹲盍恋男恰分械牡诹壓诵囊?，代表著歌詞中最亮的星星，其與主音構(gòu)成六度的和諧音程象征著科學(xué)家以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木耧L(fēng)貌構(gòu)建起積極的世界觀與價值觀。這首作品以真誠的態(tài)度對待藝術(shù)，以藝術(shù)的方式表達(dá)真誠。音樂的表達(dá)、人類情感表達(dá)的所有方式皆應(yīng)如此。當(dāng)歌詞、樂曲、演唱、拍攝在交互共融的同時，我們便找到了生命的真諦。責(zé)編：周聽聽
一審：周聽聽
二審：蔣茜
三審：周韜
來源：湖南文聯(lián)
下載APP
報料
關(guān)于
湘公網(wǎng)安備 43010502000374號