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省殘疾人康復(fù)研究中心智力殘疾兒童康復(fù)科 新湖南客戶端 2025-05-29 10:42:08
為落實殘疾人友好型省份建設(shè)要求，進(jìn)一步推動“醫(yī)康教融合”平臺向縱深發(fā)展，5月20日，省康復(fù)中心聯(lián)合芙蓉區(qū)育才東屯小學(xué)開展“康教”師資同臺研課活動。
圖為康復(fù)教師開展言語訓(xùn)練
此次研課活動，由省康復(fù)中心與芙蓉區(qū)育才東屯小學(xué)共同組織，雙方秉持“整合型團(tuán)隊協(xié)作原則”，通過“定期性個案管理”與“不定期研討模式”，建立了線上線下溝通平臺，成立了康復(fù)教師+學(xué)校教師+家長互動小組，以“磨課、聽課、上課、研課、評課”為目標(biāo)，以康復(fù)教育整合教學(xué)環(huán)節(jié)、實施分工、課后評價等為突破，立足于從個體疑難問題到整體教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)，焦點探索“醫(yī)、康、教、研、家”協(xié)同式康復(fù)教育課程實踐路徑。
圖為康復(fù)教師為普特教師、家長答疑解惑
省康復(fù)中心作為全省的服務(wù)示范中心、指導(dǎo)培訓(xùn)中心、技術(shù)資源中心和參謀智囊中心，積極推進(jìn)殘疾兒童醫(yī)康教融合平臺建設(shè)，建立了醫(yī)康教全流程團(tuán)隊結(jié)構(gòu)與職責(zé)要求、融合內(nèi)容與實施要求、評價指標(biāo)與考核要求，以做案例、樹典型、推經(jīng)驗的層級式發(fā)展模式完善了學(xué)齡前與學(xué)齡段殘疾兒童醫(yī)康教融合服務(wù)路徑，通過遠(yuǎn)程培、進(jìn)修帶、專項研等方式帶動了全省殘疾兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)的醫(yī)康教融合服務(wù)從“單點試行”向“全域升級”的蓬勃發(fā)展。（省殘疾人康復(fù)研究中心智力殘疾兒童康復(fù)科)
責(zé)編：黃伊婷
一審：黃伊婷
二審：蔣茜
三審：周韜
來源：新湖南客戶端
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