新湖南客戶端 2025-05-20 11:44:27
近日,湖南省教育廳發(fā)布《關于公布2025年湖南省普通本科高校教學改革研究項目和新工科研究與實踐項目結題驗收結果的通知》,長沙理工大學機械與運載工程學院完成的《面向智能制造的新工科個性化復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革的深化與完善》,以及聯合湖南省教育科學研究院聯合攻關的《地方高校新工科人才學習質量提升路徑的探索與實踐》順利通過結題驗收。
《面向智能制造的新工科個性化復合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革的深化與完善》課題瞄準湖南省工程機械產業(yè)集群發(fā)展需求,創(chuàng)建“需求驅動-動態(tài)調整”專業(yè)建設機制,深化產學合作、產教融合、科教協同,實現產業(yè)鏈-教育鏈-人才鏈-創(chuàng)新鏈貫通,打造了共商、共建、共享的工程教育責任共同體。
《地方高校新工科人才學習質量提升路徑的探索與實踐》以提升學生學習質量為核心,以全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展為導向,以專業(yè)認證非技術素質要求為基礎,暢通“教室、學生社區(qū)、科創(chuàng)活動、社會實踐和網絡育人”本科人才培養(yǎng)鏈,構建了全員化學業(yè)發(fā)展體系形成了“學堂-學生-專業(yè)”耦合的通專融合教育體系,培育了“匠心學堂”"三全育人"平臺。
長沙理工大學長期以來重視新工科人才培養(yǎng)模式改革,服務區(qū)域經濟需求和行業(yè)發(fā)展,深化產教融合。兩個項目構建起“產教融合+通專貫通”雙輪驅動的育人新范式,項目成果獲湖南省工程機械現代產業(yè)學院、工信部工程機械專精特新產業(yè)學院立項,通專融合課程體系已全面覆蓋5個專業(yè),課程思政案例覆蓋全國200余所高校,為破解傳統工科教育“產教脫節(jié)”“通專割裂”難題提供了創(chuàng)新方案,為工程機械產業(yè)鏈人才培養(yǎng)注入創(chuàng)新動能。(彭瓊英 陳書涵)
責編:劉宇慧
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來源:新湖南客戶端
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