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少年兒童是民族的希望，是祖國的未來。一代偉人毛澤東對少年兒童的教育與成長十分重視，抗日戰(zhàn)爭期間他先后4次為少年兒童題詞，鼓勵孩子好好學習，做新時代的主人翁，這些題詞和指示，對抗日兒童團的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，使更多兒童加入到中華民族抗日力量中來，為抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。

1938年6月，為了孩子們在戰(zhàn)爭環(huán)境中能茁壯成長，陜甘寧邊區(qū)政府教育廳創(chuàng)辦了《邊區(qū)兒童》。這雖然是一份石印的4開小報，卻引起了毛澤東的極大關(guān)注，他親筆為這份兒童小報的創(chuàng)刊題詞：“兒童們起來，學習做一個自由解放的中國國民，學習從日本帝國主義壓迫下爭取自由解放的方法，把自己變成新時代的主人翁?！惫膭詈⒆觽兒煤脤W習，將來為民族的獨立、人民的解放而作出貢獻。這是毛澤東第一次為少年兒童題詞。1940年4月4日（民國時期的兒童節(jié)是4月4日），毛澤東為兒童節(jié)題詞：“天天向上”，陜甘寧邊區(qū)政府機關(guān)報《新中華報》于4月12日以醒目大字發(fā)表了這個題詞；1941年4月4日，陜甘寧邊區(qū)政府舉行兒童節(jié)慶祝活動，毛澤東題詞：“好生保育兒童”，并發(fā)表在4月13日的《新中華報》上；1942年4月，延安紀念兒童節(jié)時，毛澤東特地為《解放日報》題詞：“兒童們團結(jié)起來，學習做新中國的新主人?！边@些題詞，體現(xiàn)出毛澤東對少年兒童健康成長的熱情關(guān)懷和殷切期望，對抗日戰(zhàn)爭時期兒童運動的發(fā)展，產(chǎn)生了重要的影響，是黨在這個時期指導少年兒童工作的指針，同時也促使更多兒童成為黨堅定的支持者和主力軍，成為中華民族抗日力量的組成部分。

抗日兒童團是廣大抗日根據(jù)地在抗戰(zhàn)中成立的兒童組織?！翱谷諆和瘓F，愛國好少年，努力學習為抗戰(zhàn)！機動靈活撒傳單，快速行動把情報傳，救護傷員勇敢上前線?？谷諆和瘓F，為打日寇作貢獻，抗戰(zhàn)勝利把國建、把國建！”這是抗日戰(zhàn)爭時期流傳于陜甘寧邊區(qū)的兒童團團歌。

在艱苦的歲月里，兒童團的主要任務是學習、生產(chǎn)，同時也擔負著“宣傳抗日”“站崗放哨送書信”等任務。兒童團員們幫助八路軍割草喂馬、為前線送干糧、破壞日軍交通干線、牽制敵人的進攻和掃蕩，有力地支援了抗戰(zhàn)。兒童團的成立不僅給孩子的生活帶去了樂趣和希望，同時壯大了抗日隊伍的力量，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的革命接班人。據(jù)不完全統(tǒng)計，在抗戰(zhàn)快結(jié)束前夕的1945年4月，在全國19個較大的抗日根據(jù)地里，基本上都建立了兒童團，或類似名稱的革命兒童組織。

陜甘寧邊區(qū)是抗日戰(zhàn)爭時期中共中央所在地，陜甘寧邊區(qū)青救會動員邊區(qū)18歲以下、14歲以上的青少年參加少年先鋒隊，14歲以下、7歲以上的兒童參加兒童團。在這里，從城市到鄉(xiāng)村，到處都有兒童團組織，7萬多兒童團員幾乎包括了全邊區(qū)的兒童。陜甘寧邊區(qū)抗日兒童團是“兒童運動中的主流”之一，他們在抗戰(zhàn)動員工作中，顯示了巨大的作用，成為中共最年輕的后備力量，為抗日戰(zhàn)爭的勝利作出了重要貢獻。如當時八路軍打勝仗的消息是由兒童團向軍烈屬和群眾挨門挨戶去宣傳的。兒童團員們?nèi)诵⊥惹?，消息傳播得非?？?，極大地鼓舞了人民群眾的斗志。當然在生產(chǎn)勞動中，兒童團也是一支不可忽視的重要力量。他們在青救會的領(lǐng)導下，開荒種地、植樹造林、收集肥料、幫助抗屬。兒童團員們還自發(fā)組織了義務耕田隊、互濟社等，幫助抗日軍人家屬挑水、耕田、放牛、送肥、砍柴。1939年，邊區(qū)政府作出開展大生產(chǎn)運動的決定后，兒童團員們積極行動起來，踴躍投入到大生產(chǎn)運動的洪流中去，創(chuàng)造了突出的成績。在長達14年的抗日烽火中，數(shù)以萬計的兒童們通過兒童團的形式參加了這場全面的抗戰(zhàn)，在歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

毛澤東同志在抗日戰(zhàn)爭時期給少年兒童的題詞，將兒童教育與民族解放斗爭緊密結(jié)合，賦予教育以塑造國家未來主人翁的使命。在日軍封鎖、物資匱乏的邊區(qū)環(huán)境中，對于喚醒兒童的主體意識，培養(yǎng)其承擔民族責任的自覺性產(chǎn)生了深刻影響。在民族危亡之際，涌現(xiàn)出了一批又一批的少年英雄，他們在抗日救亡運動中所做的種種努力，彰顯出了作為民族一份子的少年兒童“天下興亡，匹夫有責”的愛國情懷。這不僅承載著特殊歷史時期的革命理想，更蘊含著跨越時代的核心價值，這種將個人成長與國家命運相統(tǒng)一的理念，在今天依然具有鮮活的生命力。

自古英雄出少年。少年強則國強，少年進步則國進步。新時代的主人翁精神，要求少年兒童既要有“家事國事天下事，事事關(guān)心”的眼界，也要有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的實踐。同時，也要求廣大教育工作者引導孩子從系好人生第一?？圩娱_始，將個人成長嵌入國家發(fā)展的齒輪，在實現(xiàn)中國夢的接力賽中跑好屬于自己的一棒。這既是對革命先輩教育思想的傳承，更是對“強國有我”誓言的當代詮釋。

（作者單位：湖南省檔案館）

作者：張詩逸

責編：王敦果

一審：王敦果

二審：張馬良

三審：周韜

來源：新湘評論