日本www黄,欧美日韩成人在线观看,欧美专区在线观看,中文字幕+乱码+中文乱,99热少妇,伊人久久成人,久久伊人超碰

在郴州市湘南小學(xué)的校園，每天清晨都能聽到孩子們歡快的問(wèn)候聲：“Hello，Sally！”這是學(xué)生們對(duì)他們最愛的英語(yǔ)老師彭美蘭的專屬稱呼。14年來(lái)，這位被學(xué)生們親切稱為“Sally”的教育工作者，用她的愛心與智慧，在平凡的崗位上書寫著不平凡的教育故事。

蘭心育桃李：讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得“Wonderful”

走進(jìn)彭美蘭的英語(yǔ)課堂，總能耳目一新，她將枯燥的語(yǔ)法知識(shí)變成趣味謎題，讓生硬的單詞化作跳動(dòng)的精靈。通過(guò)角色扮演、情景劇等創(chuàng)新教學(xué)方式，她的課堂總是充滿歡聲笑語(yǔ)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，她常常備課到深夜，設(shè)計(jì)各種趣味教學(xué)活動(dòng)，制作教學(xué)用具。

彭美蘭擁有一個(gè)“百寶袋”，里面總是裝滿了驚喜——既有為教學(xué)精心挑選的教具，也有激勵(lì)學(xué)生的精美小禮品，以及為忘記攜帶課本的學(xué)生準(zhǔn)備的備用文具。孩子們圍著彭美蘭追問(wèn)，“老師，您的袋子里又藏了什么寶貝？”

此外，彭美蘭制作了一份作業(yè)情況登記冊(cè)，上面記錄了每位學(xué)生每次作業(yè)的完成情況。通過(guò)這個(gè)冊(cè)子，彭美蘭能掌握一個(gè)年級(jí)五六個(gè)班級(jí)200多名學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，哪些學(xué)生取得了進(jìn)步，哪些學(xué)生需要額外的幫助。在她的努力下，不僅任教班級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)顯著提升，更有學(xué)生在各級(jí)英語(yǔ)競(jìng)賽中屢屢摘得佳績(jī)。

蘭馨暖童心：特別的愛給特別的你

面對(duì)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，彭美蘭從不放棄。小軍（化名）曾是班上的“潛能生”，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，成績(jī)一直不理想。彭美蘭利用課余時(shí)間，為他量身定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用趣味教學(xué)法，從簡(jiǎn)單的單詞和對(duì)話入手，逐步培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每當(dāng)小軍取得一點(diǎn)進(jìn)步，彭美蘭都會(huì)及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。在她的耐心幫助下，小軍的英語(yǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，性格也變得開朗自信，如今，他能用流利的英語(yǔ)向老師問(wèn)好，主動(dòng)參與課堂互動(dòng)。當(dāng)初埋下的興趣種子，已經(jīng)在溫暖與耐心的澆灌下，綻放出最燦爛的花朵。彭美蘭深知，每一個(gè)孩子都是一顆獨(dú)特的種子，只要給予足夠的關(guān)愛和耐心，他們都能綻放出屬于自己的光彩。

曾被視為“問(wèn)題學(xué)生”的小麗（化名），過(guò)去常因瑣事與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，課堂上注意力不集中，作業(yè)完成質(zhì)量不佳，讓不少老師感到頭疼。面對(duì)這樣的情況，彭美蘭沒有簡(jiǎn)單地給她貼上“調(diào)皮”的標(biāo)簽，而是通過(guò)多次家訪去深入了解小麗的家庭環(huán)境，利用課余時(shí)間觀察她的日常行為。她發(fā)現(xiàn)，小麗看似叛逆的表象之下，是渴望被關(guān)注、被認(rèn)可的內(nèi)心。為此，彭美蘭從她感興趣的繪畫話題切入，耐心傾聽她的想法，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓她發(fā)揮繪畫優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)她參與班級(jí)布置、繪畫比賽等實(shí)踐活動(dòng)。

在日復(fù)一日的關(guān)懷與引導(dǎo)下，小麗悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。她不僅能與同學(xué)們友好相處，還主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)布置的職責(zé)；課堂上專注聽講，課后積極完成作業(yè)，成績(jī)穩(wěn)步提升。“愛是教育的前提，愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有真正的教育?！?/span>彭美蘭表示，只要給予足夠的耐心與信任，每個(gè)孩子都能找到屬于自己的成長(zhǎng)路徑，綻放獨(dú)特光彩。

蘭行立師表：教育是一場(chǎng)溫暖的修行

“每個(gè)孩子都是一朵獨(dú)特的花，我們要做的就是靜待花開。”彭美蘭這樣形容自己的教育理念。十四年來(lái)，她始終堅(jiān)守教育的初心，不僅深入研究教學(xué)方法，還密切關(guān)注每位學(xué)生的全面發(fā)展。

她的付出贏得了廣泛認(rèn)可，先后獲得區(qū)“優(yōu)秀班主任”、“教學(xué)能手”、“幫扶學(xué)困生志愿服務(wù)先進(jìn)個(gè)人”、“課改先進(jìn)個(gè)人”等榮譽(yù)稱號(hào)。但在彭老師看來(lái)，最大的獎(jiǎng)勵(lì)莫過(guò)于看到孩子們的成長(zhǎng)。

“當(dāng)曾經(jīng)怯懦的學(xué)生能自信地用英語(yǔ)交流，當(dāng)‘問(wèn)題學(xué)生’找到人生方向，這就是我作為教師最幸福的時(shí)刻。”在教育的園地里，彭美蘭就像一株淡雅的蘭花，用專業(yè)與愛心滋養(yǎng)著每一個(gè)幼小的心靈，讓教育的芬芳彌漫在校園的每個(gè)角落。（楊來(lái)路 何祥娥）

責(zé)編：劉瓊

一審：劉瓊

二審：甄榮

三審：周韜

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端