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“當你們50歲時回想起大學(xué)老師，會說‘我最懷念杜宇老師的課堂’，那么我的所有付出都值得。”這句樸實的話語，是湖南水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師杜宇在她從教十八年間常和學(xué)生說的一句話。從教以來，她始終踐行著“為學(xué)生打開一扇看世界的窗”的教育理念，“讓學(xué)生學(xué)會享受努力學(xué)習的快樂”。

十八年深耕教學(xué)一線，杜宇老師探索出獨具特色的“心動、行動、樂動”育人模式，被學(xué)生譽為“相遇一學(xué)期，影響一輩子”。她先后榮獲湖南省教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、楚怡教學(xué)名師、湖南省課程思政名師等榮譽稱號，斬獲全國職業(yè)院校教師教學(xué)能力大賽一等獎、湖南省教學(xué)成果獎一等獎，與團隊共同指導(dǎo)學(xué)生榮獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽銅獎、銀獎，第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽銀獎等國家級榮譽6項，省級榮譽46項。

在學(xué)生們心中，杜宇老師的課堂總是充滿魔力。她的《建設(shè)工程法律法規(guī)》線上課堂，學(xué)生自發(fā)組建學(xué)習群互助答疑，成立“志愿巡邏隊”維護平臺秩序，主動分享學(xué)習筆記和心得?！?7號開學(xué)，8號就開始直播，老師太負責了！”“宇哥的線上課顛覆了我對網(wǎng)課的認知，簡直像在看知識脫口秀！”這樣的評價在課堂反饋中層出不窮。

而在《水利工程經(jīng)濟》線下課堂，五年高職班學(xué)生的視頻反芻率最高達480%，平均觀看率180%。輔導(dǎo)員袁麗莎老師驚嘆：“孩子們學(xué)瘋了，每天預(yù)習到深夜，你到底施了什么魔法？”

這魔法的秘訣，在于杜宇老師獨特的教學(xué)智慧，得益于她“能抓住學(xué)生的心”。每門課程開課前兩周，她會讓學(xué)生提交“大學(xué)三年自我人生規(guī)劃”，通過這份“心靈地圖”了解每個學(xué)生心中真實想法，實施分層教學(xué)，在傳授專業(yè)知識的同時，引導(dǎo)學(xué)生思考自我人生目標，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習能力。

她常說：“每個人知不足，但不要服輸，去做自己力所能及之事，不恥下問才是真正的勇敢。”在她的引導(dǎo)下，你能看到真正的課堂翻轉(zhuǎn)：課上互教互學(xué)、分組研討；課下自主預(yù)習、鞏固提升。課堂上，學(xué)生們用思維導(dǎo)圖、微電影、教學(xué)視頻等創(chuàng)意作品，詮釋著學(xué)習的快樂。曾經(jīng)自認“笨拙”的學(xué)生重拾信心，完成自己力所能及的任務(wù)；滿足于及格的學(xué)生開始追求卓越，想要準備專升本或者畢業(yè)后考證；習慣突擊備考的學(xué)生懂得了厚積薄發(fā)，通過努力可以變得更好。

公眾號“魚的課堂”部分留言

在杜宇的個人課程公眾號“魚的課堂”后臺，畢業(yè)生留言道：“表白杜姐，前陣子考二建還特意翻出以前講課的筆記，將那個憲法之類的關(guān)系搞清，還特意再看了一遍杜姐的線上課程，超級有用！”“只有走向社會了，才明白杜老師課堂中和我們說的句句真心，字字真情。畢業(yè)很久了，一直在關(guān)注著魚的課堂，從未取關(guān)，看著老師一次次的更新，看著一直那么努力地杜老師，我也會告訴自己，要繼續(xù)加油。”

在同事眼中，杜宇是名副其實的五“行”缺賽教師——永遠在開拓新賽道，永遠打不垮的硬骨頭。教學(xué)能力大賽賽道上，作為團隊中參賽經(jīng)驗最豐富、年紀最長的75后，被團隊成員笑稱“宇哥”的她，從省賽二等獎、一等獎到國賽銅獎，連續(xù)7年不服輸，一直在戰(zhàn)斗。2021年全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽備賽期間，恰逢孩子中考，在家庭工作雙肩擔下，她因壓力過大突發(fā)亞甲，兩個多月無法吞咽硬物，每天只能吃稀飯米粉。即便如此，她也沒有放棄，咬牙堅持與團隊并肩作戰(zhàn)。為呈現(xiàn)最佳效果，她們精確計算光線角度，反復(fù)調(diào)試機位，測試站位，甚至定制“御用”踩腳凳、應(yīng)對現(xiàn)場大風的專用軍大衣……最終，團隊斬獲含金量最高的全國職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎。

在教學(xué)能力賽道奮力拼搏的同時，杜宇還轉(zhuǎn)戰(zhàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽道，她與學(xué)校教師博士后李金友組建多學(xué)科交叉的智慧管養(yǎng)師生團隊。團隊聚焦水利工程隧（涵）洞管養(yǎng)突出問題，從基層出發(fā)，到實干中去，歷時3年，走訪8個地區(qū)，42個水利工程管理單位，經(jīng)上百次測試，研發(fā)出一款專精水利工程中小型隧（涵）洞智能檢測車，針對現(xiàn)有市場困境進行了多項創(chuàng)新，并將其應(yīng)用在5座水庫、2個灌區(qū)、2條堤防當中，服務(wù)時長達312個小時。最終，團隊榮獲了中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2023）銅獎、全國青年職業(yè)技能大賽學(xué)生組創(chuàng)新創(chuàng)效競賽全國決賽銀獎、中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽（2024）銀獎、第二屆全國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃大賽就業(yè)賽道職教組銀獎。

“宇哥跟我說‘你能找到游戲中的bug，那一定很適合去找水工隧涵洞的病害’，就這樣我去智慧管養(yǎng)團隊面試，然后跟著老師們接觸水工隧涵洞檢測，也真正去到了防洪一線，我第一次體會到，原來用智慧水利的力量幫助他人是多么自豪……”這是“游戲少年”彭逸然在學(xué)校做分享時的一個片段。而這種分享，已成為團隊日常，形成了良好的內(nèi)部“傳幫帶”傳統(tǒng)，“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促就”具象到了每個學(xué)生身上。

而挖掘出很多像彭逸然這樣的學(xué)生們身上的閃光點，給他們打開一扇看到更廣世界的窗，走出一條更遠更堅實的人生道路，也是十八年來杜宇教學(xué)中的日常。她鼓勵學(xué)生接受現(xiàn)在的自己，成就更好的未來，在自己的青春“拼盡全力，不讓自己后悔?！?/p>

如果讓杜宇對自己的職業(yè)定一個終極目標，她說“站在講臺上，看到學(xué)生聽懂后發(fā)光的眼神，是我覺得最幸福的時刻。希望我的課程會和學(xué)生‘相遇一學(xué)期，影響一輩子’?！?/p>

寒來暑往，她始終堅守在教學(xué)一線，堅持調(diào)研回訪、持續(xù)優(yōu)化課程，一心只為學(xué)生“學(xué)有所用、學(xué)有所獲”。她常言：“作為教師，我能做的就是培養(yǎng)符合祖國需要的高質(zhì)量人才?！睘榇?，她帶領(lǐng)團隊構(gòu)建“崗課賽證”綜合育人機制，推動教學(xué)內(nèi)容與產(chǎn)業(yè)升級同頻共振、同步發(fā)展。這一路，既有奔波的勞累，但這種立足教學(xué)、回歸本位的教改探索與先鋒實踐能讓學(xué)生終身受益，所有的辛苦都化作了值得。

站在講臺上，杜宇深情地說：“教師的根，是學(xué)生，是課程。我將與責任同行，與學(xué)生同行，與祖國同行，永遠扎根在教學(xué)一線的這條路，我還會繼續(xù)走下去?！笔四耆缫蝗眨媒承呐c堅守，為無數(shù)學(xué)子打開了通向廣闊世界的心靈之窗。（楊柳）

責編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：張馬良

三審：周韜

來源：新湖南客戶端