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編者按：青少年是國(guó)家的未來(lái)，心理健康是成長(zhǎng)的根基。面對(duì)日益凸顯的青少年抑郁、社交焦慮等心理議題，長(zhǎng)沙市天心區(qū)先鋒街道嘉和社區(qū)以藝術(shù)為鑰，開(kāi)啟2025年“關(guān)愛(ài)青少年心理健康·育見(jiàn)”公益課堂。先鋒街道聯(lián)合湖南日?qǐng)?bào)社長(zhǎng)沙分社推出“關(guān)注青少年心理健康·育見(jiàn)”專題。深度聚焦兒童心理藝術(shù)療愈，以溫柔育見(jiàn)生命的蓬勃光彩。

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端通訊員 王茜

五月，陽(yáng)光正好，輕柔地映照在童心躍動(dòng)的課堂上。5月11日母親節(jié)當(dāng)天，長(zhǎng)沙市天心區(qū)先鋒街道嘉和社區(qū)“育見(jiàn)”第四期公益課堂，如期開(kāi)課。星辰困境關(guān)愛(ài)中心專業(yè)團(tuán)隊(duì)精心設(shè)計(jì)的雙主線課程，在歡笑和思索間，編織起家庭溫情與科學(xué)探索相互交融的成長(zhǎng)脈絡(luò)。

心美育課堂化身情感實(shí)驗(yàn)室。孩子們執(zhí)起彩筆，為媽媽的畫像添上寓意溫暖的彩虹圍裙，給爸爸勾勒出象征守護(hù)的“大力士臂膀”。當(dāng)稚嫩的小手，將家庭成員的剪影拼貼成一張張全家福時(shí)，課堂瞬間化作充滿溫馨的生活劇場(chǎng)。孩子們歡快地訴說(shuō)著生活中的動(dòng)人片段：“這就是媽媽每晚給我講睡前故事的樣子”“爸爸總把最大的雞腿夾給我”。

連續(xù)四期參與課程的家長(zhǎng)張女士，在分享環(huán)節(jié)中，眼含淚光地說(shuō)道：“原來(lái)平常的瑣事，沒(méi)想到在孩子們心里，都是愛(ài)的模樣......”這些具象化的親情符號(hào)，正悄然構(gòu)建著孩子對(duì)家庭的情感認(rèn)知坐標(biāo)系。

科普課堂變身迷你天文館。從“玉盤”“月餅”童趣的形象比喻入手，逐步引導(dǎo)孩子們對(duì)“月相成因”展開(kāi)深入探索。在拼接月相模型時(shí)，孩子們儼然成了專注的“小科學(xué)家”。當(dāng)20雙小手托起完整的月相盤時(shí)，教室里一片“完成啦”的歡呼聲里，閃爍的不只是孩子們對(duì)月相規(guī)律的初步認(rèn)知，更迸發(fā)出有科學(xué)思維的火花。同時(shí)，配合發(fā)放的《觀月指南》與月相日記本，將課堂延伸到浩瀚夜空，引導(dǎo)孩子們用系統(tǒng)性觀察的視角來(lái)認(rèn)識(shí)世界。

“我們始終相信，心理健康教育需要文化浸潤(rùn)與科學(xué)啟蒙的雙翼共振，才能穩(wěn)健高飛?！奔魏蜕鐓^(qū)黨委書記彭娜介紹道。

本期課程通過(guò)家庭敘事，助力孩子們?cè)鰪?qiáng)自我認(rèn)同；借助天文觀測(cè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的邏輯思維，這正是“雙維賦能”理念的生動(dòng)實(shí)踐。

嘉和社區(qū) “育見(jiàn)” 系列課堂，不僅將青少年的心理健康放在首位，還積極踐行未成年人保護(hù)的各項(xiàng)要求，全方位筑牢未成年人健康成長(zhǎng)的環(huán)境，為每朵“花蕾”健康茁壯成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

作者：王茜

責(zé)編：李玉梅

一審：李玉梅

二審：王文

三審：劉永濤

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端