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在湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院，有這樣一位不忘初心、持續(xù)從教三十余年的老教師，他就是德國埃爾福特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)和澳大利亞悉尼科技大學(xué)訪問學(xué)者、物流管理專業(yè)國家級教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)核心成員段圣賢教授。從教33年來，他始終牢記作為人民教師的責(zé)任和使命，兢兢業(yè)業(yè)工作在職業(yè)教育一線，以高度的責(zé)任感和使命感，默默耕耘，用青春和汗水書寫著教育事業(yè)的壯麗篇章。

愛生如子，做學(xué)生親近的貼心人

作為一名連續(xù)擔(dān)任了十幾年物流管理專業(yè)帶頭人的資深教師，段圣賢長期堅(jiān)守職業(yè)教育一線，從事物流管理專業(yè)的專業(yè)核心課程教學(xué)。他堅(jiān)信，教育的本質(zhì)是愛與尊重。他用心呵護(hù)每一位學(xué)生，努力喚醒他們內(nèi)心的美好與夢想，讓學(xué)生在學(xué)校這個(gè)舞臺上找到自信，走向社會后也能在更大的舞臺上綻放光彩。在課堂上，他精心營造民主、和諧、平等、寬松的教學(xué)氛圍，用欣賞的目光、親切的微笑和鼓勵(lì)的眼神給予學(xué)生溫暖關(guān)懷，滿足他們對自信的需求。

段圣賢在為學(xué)生授課

劉同學(xué)的故事便是段圣賢愛生如子的生動寫照。剛進(jìn)入大學(xué)的劉同學(xué)性格內(nèi)向，孤獨(dú)而自卑，不敢在同學(xué)面前發(fā)言。段圣賢發(fā)現(xiàn)后，用輕松親和的語言在課堂上鼓勵(lì)他發(fā)言，課后又多次與其談心交流。在他的悉心引導(dǎo)下，劉同學(xué)逐漸敞開心扉，與同學(xué)和老師的互動日益增多，最終成功考入本科院校，開啟了人生新的征程。

守正創(chuàng)新，做教學(xué)改革的開拓者

在教學(xué)改革中，段圣賢推行“兩核五合”教學(xué)模式，以案例教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)為核心，做到理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐演練相結(jié)合、課內(nèi)（第一課堂）與課外（第二課堂）相結(jié)合、校內(nèi)研討與校外調(diào)研相結(jié)合、教師評價(jià)與學(xué)生評價(jià)相結(jié)合、過程考核與期末考試相結(jié)合；綜合運(yùn)用探究式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、討論式教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法，突出教學(xué)過程中的學(xué)生主體地位，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟迪思維之光,解決學(xué)生主體地位欠缺、自主性學(xué)習(xí)不足等問題。

段圣賢在指導(dǎo)學(xué)生

段圣賢注重學(xué)生技能訓(xùn)練，致力于培養(yǎng)學(xué)生的物流職業(yè)道德、服務(wù)意識、人類命運(yùn)共同體意識以及物流質(zhì)量、環(huán)保、安全意識和動手能力。在他的悉心指導(dǎo)下，學(xué)生們在各類技能競賽中屢獲佳績，包括國家級技能競賽二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，省級技能競賽一、二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)以及金獎(jiǎng)1項(xiàng)。

段圣賢主編的部分教材

在教研科研領(lǐng)域，段圣賢潛心鉆研，成果豐碩。他主持省部級課題6項(xiàng)，出版專著1本，主編教材7本，其中多本教材入選教育部國家規(guī)劃教材和湖南省職業(yè)教育優(yōu)秀教材。他還榮獲教育部物流管理專業(yè)教指委教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，湖南省高等教育教學(xué)成果二、三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，并在國家級期刊發(fā)表論文30余篇。

精心指導(dǎo)，做青年教師的引路人

作為該校連續(xù)多年的教學(xué)名師，段圣賢總是言傳身教、親自指導(dǎo)青年老師開展課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法改革和課題研究，助力他們快速成長。在他的指導(dǎo)下，20余人次青年教師在國家級、省級和校級教學(xué)比武中獲獎(jiǎng)，其中包括全國教學(xué)能力比賽二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省級教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，此外，他還指導(dǎo)青年教師立項(xiàng)國家在線精品課程1門，省級在線精品課程3門。

段圣賢用實(shí)際行動詮釋著“四有”好教師的內(nèi)涵。他篤定前行，精益求精，在教育之路上不斷追求卓越，為培養(yǎng)新時(shí)代的棟梁之才貢獻(xiàn)著自己的力量。（王淵 王根茂）

責(zé)編：周聽聽

一審：周聽聽

二審：張馬良

三審：周韜

來源：新湖南客戶端