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新聞湖南客戶端4月29日訊（通訊員 李溟昊）春意盎然，研學正當時。4月28日，長沙市天心區(qū)龍灣小學六年級全體師生走進湖南日報華聲研學實踐勞動教育基地，開啟了一場以“新聞+科技+文化”為主題的春季研學Plus版探索之旅。本次研學活動以沉浸式課程為核心，通過六大特色課程與互動挑戰(zhàn)，讓學生在寓教于樂中感受新聞行業(yè)的魅力，錘煉團隊協(xié)作能力，收獲成長與感動。

魔法課堂：六大課程解鎖新聞與科技的奧秘

魔爾工廠占地76.6畝，集新聞采編、勞動實踐、科技體驗與文化傳承于一體。活動當天，學生們化身“小小探秘家”，在導師帶領下分組體驗了一系列特色課程：

魔爾工廠大探秘

“印刷工坊”里，學生們親手操作古法印刷機，拓印專屬版面，并蓋上湖湘特色徽章；在AB答題房通過傳聲筒和肢體展示，完成A、B兩個房間電腦上的新聞信息互換；在“菲林魔法屋”里解密菲林卡片，掌握四層疊色印刷秘術(shù)；在圖文組裝間通過分組追蹤新聞線索，完成對優(yōu)秀攝影作品的重新展示；體驗賽博朋克般的光影迷宮和“未來報亭”的數(shù)字化采編系統(tǒng)，讓學生們穿越時空，體驗從傳統(tǒng)印刷到全媒體新聞的變革。

魔爾花園尋寶

“市花市樹T臺秀”中，學生們通過觀察與互動，破解長沙市花（杜鵑）的秘密；“四力挑戰(zhàn)賽”則通過腳力尋花瓣、眼力找打卡點、腦力繪圖文，激發(fā)學生探索自然的熱情。

勇氣訓練營

團隊協(xié)作成為關(guān)鍵詞！在“珠行千里”項目中，學生默契配合，搭建“空中通道”護送魔爾球；而“團魂山谷”的障礙挑戰(zhàn)，則讓學生們在翻越、穿越中突破自我。

小記者發(fā)布會

角色扮演點燃新聞熱情。學生抽簽擔任“犀利記者”，圍繞基地發(fā)展進行提問，又化身“新聞發(fā)言人”，從容應對各類刁鉆問題，贏得滿堂喝彩。

龍門吊知識科普區(qū)

在龍門吊知識科普區(qū)中，通過空間尋寶對于記者、編輯、攝影、網(wǎng)絡信息安全、印刷的發(fā)展史等內(nèi)容，尋找關(guān)鍵詞，完成手卡的內(nèi)容解謎。

榮耀時刻：本次研學展現(xiàn)了龍灣學子獨有的風采，每個班都有表現(xiàn)突出的學生脫穎而出：6.5班的董雨嘉、肖行韻；6.4班：童思涵、陳子熙；6.8班：曹思琪、張振乾；6.7班：劉梓鑫、成懿軒、張詩萌；6.2班：龍博城；6.9班：劉若彬；6.1班：楊紫薇、肖宇辰；6.10班：周詩晨、喻晨旭；6.3班：萬熠彤、江雨澤；6.6班：賓子揚、黃哲文。他們憑借敏銳的觀察力、出色的協(xié)作能力和創(chuàng)意表達，成為研學活動中的閃耀之星。

幕后英雄：研學導師護航成長

活動的順利開展離不開導師團隊的辛勤付出?？倛?zhí)行負責人嚴延統(tǒng)籌全局，帶領吳羽環(huán)、楊愛娟等10位導師全程跟進。上午的“印刷工坊”課程中，導師游靜耐心指導學生調(diào)整拓印壓力；下午的“珠行千里”環(huán)節(jié)，導師秦世炫穿梭于各小組間，反復示范協(xié)作技巧。此外，定點導師陳宇、盤美柔等人在迷宮、新聞發(fā)布會等區(qū)域全程值守，確保學生安全與活動流暢。

龍灣小學：踐行素質(zhì)教育，培育未來棟梁

天心區(qū)龍灣小學始終秉持“知行合一”的教育理念，將研學實踐作為課堂延伸的重要載體。隨行副校長陽藝校長表示：“魔爾基地的課程設計高度契合新課標要求，讓學生在真實場景中提升綜合素養(yǎng)。未來，我們將繼續(xù)拓展此類實踐平臺，為學生的全面發(fā)展賦能?！?/p>

收獲與成長：研學的意義超越課堂

一天的研學雖短，卻讓學生們收獲滿滿。六（9）班的同學們在“團魂山谷”后感嘆：“原來一個人的力量有限，但團隊合作可以跨越所有困難！”六（1）班的同學們則通過“新聞發(fā)布會”意識到：“提問需要勇氣，更需要思考?！?/p>

春風化雨，研學潤心。此次魔爾工廠之行，不僅讓龍灣學子領略了新聞行業(yè)的魅力，更在他們心中播下了探索與協(xié)作的種子。未來，這顆種子將在更多實踐活動中生根發(fā)芽，助力學生成長為有擔當、有智慧的新時代少年。

責編：王德和

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端