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新湖南客戶端4月27日訊（記者 胡旻 實(shí)習(xí)生 張妍）在湖南網(wǎng)球界，龔鵬翔是一個(gè)充滿故事的名字——他曾是代表省隊(duì)揮拍征戰(zhàn)球員，退役后如今是一名扎根湖湘大地的網(wǎng)球青訓(xùn)教練與創(chuàng)業(yè)者。從賽場(chǎng)到訓(xùn)練場(chǎng)，他脫下戰(zhàn)袍，執(zhí)起教鞭，將一腔熱血傾注于“菁英計(jì)劃”，助力更多青少年兒童追夢(mèng)，立志為湖南培養(yǎng)下一個(gè)“鄭欽文”。

2010年龔鵬翔在中國(guó)網(wǎng)球成人大獎(jiǎng)賽比賽圖

2011年龔鵬翔在第七屆全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽圖

2020年龔鵬翔在CTA年終總決賽決賽比賽圖

初心不改：從球員到“育苗人”

2000年至2017年，龔鵬翔代表省網(wǎng)球隊(duì)征戰(zhàn)全國(guó)賽場(chǎng)，以及全運(yùn)會(huì)比賽。面對(duì)湖南網(wǎng)球“墻內(nèi)開花墻外香”的困境，以及眾多有天賦的孩子因缺乏科學(xué)訓(xùn)練和資源支持而中途折戟，退役后龔鵬翔決心轉(zhuǎn)型成為一名網(wǎng)球教練。  

“網(wǎng)球不只是競(jìng)技，更是塑造人格的課堂。”龔鵬翔坦言。作為曾是ATP職業(yè)球員，他深切體會(huì)到網(wǎng)球是一項(xiàng)具有強(qiáng)身健體、認(rèn)知提升、磨煉品質(zhì)、拓寬視野、豐富選擇等優(yōu)點(diǎn)的終身受益運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，作為網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的受益者，現(xiàn)在也更想成為擺渡人。

2022年，龔鵬翔創(chuàng)建了一琛柏合網(wǎng)球?qū)W院，耗資近千萬(wàn)打造了湖南首家雙層網(wǎng)球館，球館總面積超5800平方米，8片標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)球場(chǎng)（4片室外球場(chǎng)、4片室內(nèi)球場(chǎng)），配套體能訓(xùn)練室、淋浴間、休息室等設(shè)施設(shè)備。

作為學(xué)院創(chuàng)始人和教練，龔鵬翔先后帶出20余人通過(guò)網(wǎng)球高水平、單招方式考入暨南大學(xué)、中南大學(xué)等名校，培養(yǎng)出林旭升、張?bào)泱愕葒?guó)家一級(jí)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員，以及國(guó)際ITF優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員黃子靖。

職業(yè)球員生涯讓龔鵬翔親歷國(guó)際賽場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，也深刻意識(shí)到青少年培養(yǎng)體系的重要性?！扒嘤?xùn)階段對(duì)于任何認(rèn)真選擇網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的選手，是無(wú)以言表的重要。我們可以理解為，在后期將網(wǎng)球作為職業(yè)后，無(wú)論什么方面的好或壞，大家都能夠從青訓(xùn)階段找到他的‘痕跡源頭’”。因此，龔鵬翔正式推出“菁英計(jì)劃”，助力我省青少年網(wǎng)球事業(yè)發(fā)展。

青少年兒童在一琛柏合網(wǎng)球?qū)W院訓(xùn)練（受訪者供圖）

“菁英計(jì)劃”：讓網(wǎng)球成為人生的“加分項(xiàng)”

作為土生土長(zhǎng)的湖南人，他對(duì)本土網(wǎng)球發(fā)展有著特殊情結(jié)。盡管湖南網(wǎng)球人口基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，他仍然選擇逆流而上：“想起老一輩湖南網(wǎng)球人‘霸得了蠻’的事業(yè)心，網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)需要有人深耕?！薄拜加⒂?jì)劃”致力于為我省青少年兒童網(wǎng)球選手搭建優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，助力更多網(wǎng)球新星脫穎而出，并在未來(lái)賽場(chǎng)上綻放光芒。

“經(jīng)過(guò)多年的沉淀、思考、梳理和驗(yàn)證，我對(duì)青少年網(wǎng)球培養(yǎng)理解的核心點(diǎn)就是保持效率和優(yōu)化執(zhí)行?！饼忶i翔介紹，“菁英計(jì)劃”近期將選拔40至60位U8-12有網(wǎng)球基礎(chǔ)和U8-14無(wú)基礎(chǔ)學(xué)員來(lái)進(jìn)行整個(gè)項(xiàng)目的梯隊(duì)建設(shè)。  

對(duì)于選拔學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)，龔鵬翔表示：“在伯仲之間時(shí)，誰(shuí)越渴望誰(shuí)獲取成功的概率越大?！薄拜加⒂?jì)劃”將按照體育總局網(wǎng)球管理中心最新頒布2025年全國(guó)網(wǎng)球青少年體測(cè)項(xiàng)目來(lái)進(jìn)行專項(xiàng)測(cè)試，并為更多青少年兒童培養(yǎng)有顆“冠軍的心”。

“菁英計(jì)劃”后期將通過(guò)技術(shù)團(tuán)隊(duì)、體能團(tuán)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、選手成長(zhǎng)規(guī)劃、選手經(jīng)紀(jì)等全方位的培訓(xùn)執(zhí)行，為實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期計(jì)劃打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，向湖南省隊(duì)和國(guó)家隊(duì)進(jìn)行優(yōu)秀后備人才輸送；培養(yǎng)學(xué)員掌握網(wǎng)球技能，順利抓住就業(yè)、階層跨越等積極向上的機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)美好人生。

此外，龔鵬翔在幫助這些學(xué)員實(shí)現(xiàn)自己網(wǎng)球成長(zhǎng)的基本條件的同時(shí)，根據(jù)學(xué)員自身的特點(diǎn)，規(guī)劃出一套屬于學(xué)院自己的體系和戰(zhàn)術(shù)。一琛柏合網(wǎng)球?qū)W院也與國(guó)外網(wǎng)球?qū)W校建立了戰(zhàn)略合作，在學(xué)員需要時(shí)，將規(guī)劃其與海外網(wǎng)校或機(jī)構(gòu)對(duì)接，為學(xué)員發(fā)展提供更為全面的選擇，而定期組織球員參加省市、全國(guó)和ITF國(guó)際比賽，來(lái)實(shí)現(xiàn)賽練結(jié)合，達(dá)到學(xué)員每個(gè)發(fā)展規(guī)劃的階段目標(biāo)。

破局之道：助力追夢(mèng)織就未來(lái)

談及痛點(diǎn)，龔鵬翔坦言：“目前，很多家長(zhǎng)把訓(xùn)練與學(xué)習(xí)對(duì)立，這是誤區(qū)?！彼硎荆W(xué)習(xí)和體育訓(xùn)練不存在本質(zhì)沖突，特別是在青少年敏感的青春期，只需要為孩子和其家長(zhǎng)共同建立相對(duì)科學(xué)、合理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼w培養(yǎng)規(guī)劃，并能夠堅(jiān)定且客觀地有序?qū)嵤瑢W(xué)習(xí)和訓(xùn)練兩者肯定是互促互進(jìn)的關(guān)系。

龔鵬翔介紹，“菁英計(jì)劃”將從孩子進(jìn)入到學(xué)院的培訓(xùn)體系時(shí)，就與家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通，針對(duì)孩子現(xiàn)有客觀情況，對(duì)其進(jìn)行網(wǎng)球項(xiàng)目訓(xùn)練成果上限和下限的發(fā)展概率評(píng)估。再設(shè)定近期訓(xùn)練目標(biāo)并對(duì)其訓(xùn)練成果進(jìn)行客觀研判，并對(duì)下一階段出現(xiàn)的可能性進(jìn)行預(yù)估，以及后期培訓(xùn)不同走向提供相應(yīng)的培養(yǎng)思路。

為保障青少年兒童的文化學(xué)習(xí)時(shí)間，龔鵬翔將學(xué)訓(xùn)一體化課程將網(wǎng)球場(chǎng)搬進(jìn)學(xué)校，由專業(yè)的教練團(tuán)隊(duì)進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，同時(shí)保障文化課不減的同時(shí)，學(xué)生上午學(xué)習(xí)文化，下午集中進(jìn)行網(wǎng)球訓(xùn)練，形成半日學(xué)、半日訓(xùn)的融合模式，完成體育與教育深度融合，為青少年發(fā)展提供最大概率的綜合素質(zhì)能力儲(chǔ)備。  

“振興湘網(wǎng)在此時(shí)，湖湘兒郎寄網(wǎng)球；乘風(fēng)破浪在此時(shí)，振興湘網(wǎng)依少年”。用“扎根”二字概括“菁英計(jì)劃”的精神內(nèi)核最合適不過(guò)，從職業(yè)球員到青訓(xùn)教練，變的是身份，不變的是那份讓湖南網(wǎng)球破土而出的執(zhí)著。龔鵬翔希望廣大青少年兒童參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)、熱愛網(wǎng)球，共同重塑湖南網(wǎng)球輝煌，說(shuō)不定你就是下一個(gè)“鄭欽文”！

責(zé)編：胡旻

一審：胡旻

二審：喻志科

三審：周韜

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端

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