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新湖南客戶端4月23日訊（通訊員 畢欣）為了響應國家“三區(qū)”支教的號召，我成為一名支教老師。從長沙天心區(qū)文廟坪小學來到了邵陽縣長陽鋪鎮(zhèn)中心完小。初到這座寧靜的村鎮(zhèn)小學支教時，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子們就像山間清澈的溪流，質(zhì)樸純真，卻又帶著些許懵懂與迷茫。在與他們相處的過程中，我真切地感受到，他們對外面的世界充滿了好奇，眼睛里總是閃爍著求知的光芒。

一次六年級音樂課堂上，在學習《我的祖國》這個單元時，我提出“愛國我們該怎么做”這個問題來激發(fā)孩子們熱愛祖國的情感，滿心期待著孩子們踴躍發(fā)言。然而，回應我的卻是鴉雀無聲，經(jīng)過幾番啟發(fā)引導，也只有寥寥幾個孩子舉起手，給出的答案也只是課本上的話語。那一刻，我深刻地意識到，這些孩子對思政知識的了解僅僅停留在表面，缺乏情感上的觸動和較深的思考。

為了更深入地了解他們的想法，課余時間，我常常和孩子們一起聊天。我問：“你們知道我們?yōu)槭裁匆龂靻?？”一個小男孩眨著水汪汪的大眼睛，天真地說：“因為每個星期一都要升呀。”另一個孩子也跟著附和：“不知道，反正大家都這么做?！苯又矣謫枺骸澳悄銈冎朗裁词侵袊伯a(chǎn)黨嗎？”孩子們面面相覷，只有幾個孩子能說出一些模糊的概念，稚嫩的臉上寫滿了疑惑。從這些對話中，我明白，要在他們心中播下紅色的種子，還有很長的路要走。

雖然我是一名音樂老師，但經(jīng)過反復思考，我決定結合自己多年德育少先隊工作的經(jīng)驗，給六年級的孩子們上一節(jié)思政課。可這談何容易，對于生活在這個寧靜村鎮(zhèn)的孩子來說，黨的百年奮斗歷程太過遙遠、太過抽象。怎樣才能讓那些歷史事件和英雄故事鮮活起來，以一種生動有趣、通俗易懂的方式呈現(xiàn)給他們，真正走進他們的內(nèi)心呢？我整日查閱資料，從一本本厚重的史書中篩選內(nèi)容，卻總覺得不夠滿意。直到再次重溫《覺醒年代》，那些鮮活的人物、熱血的故事，一下子給了我靈感，我決定給孩子們帶來《沒有共產(chǎn)黨就沒有今天的中國》這一課。

上課那天，我播放了《燈火里的中國》這首歌曲作為開場，熟悉的旋律響起，孩子們的注意力瞬間被吸引。我引導他們：“同學們，在這燈火輝煌的背后，藏著許多動人的故事，請跟老師一起去了解?！苯又医o孩子們創(chuàng)設了一個情境：假如你在一個伸手不見五指的房間里，你會怎么做？孩子們紛紛舉手，七嘴八舌地說：“要找光明，要開燈！”我順勢引出：“百年前的中國，就像這樣一個黑暗的房間，百姓生活困苦，吃不飽、穿不暖。但有這樣一群人，和你們一樣，渴望找到光明，我們來看看他們是怎么做的?！蔽掖蜷_《覺醒年代》里李大釗先生在街頭向勞工宣講馬克思主義的片段。畫面中，李大釗先生激昂的話語，勞工們專注又充滿希望的神情，一下子抓住了孩子們的目光?！霸谀莻€黑暗的年代，國家又窮又弱，老百姓的日子可苦啦。李大釗、毛澤東等一群革命先輩，努力尋找能讓國家變好、讓百姓過上好日子的辦法。他們創(chuàng)建了中國共產(chǎn)黨，帶領中國人民推翻壓迫，擊退敵人，建立了新中國，中國人民再也不被欺負，都能挺直腰桿站起來啦。中國共產(chǎn)黨就像一盞‘啟明燈’，照亮了中國，點燃了希望?！蔽覄忧榈卣f。

一個小男孩忍不住站起來問：“老師，那后來呢？中華人民共和國成立后大家就都過上好日子了嗎？”我笑著說：“中華人民共和國成立后，大家確實不再受欺負了，但是生活還是很艱苦。就像你們的爸爸媽媽小時候，只有過年才能穿上新衣服，一個村子可能只有一臺電視，大家都聚在一起看。再看看現(xiàn)在，變化多大呀！那這幾十年都發(fā)生了什么，又是誰讓我們過上了富裕的生活呢？”孩子們異口同聲地回答：“中國共產(chǎn)黨！”于是，我?guī)е⒆觽兞私恻h做出的偉大決策——改革開放，講述改革開放以來中國發(fā)生的重大變化。講完后，我提問：“從這些變化中，大家覺得這個時期，黨又像點亮了一盞什么燈呢？”一個扎著馬尾辮的小女孩歪著頭想了想，說：“像能變魔法的燈，一下子就讓生活變好了！”我笑著引導：“同學們說得沒錯，改革開放讓中國的經(jīng)濟發(fā)展起來啦，就像有魔法一樣，吸引了好多人才和智慧，全世界都在聚焦中國創(chuàng)造的經(jīng)濟奇跡。這就好像點亮了一盞‘聚光燈’，讓我們的生活富起來了！”

時光流轉，黨的十八大以來，中國共產(chǎn)黨又有了很多了不起的舉措。我讓孩子們根據(jù)課前的預習分小組討論，然后上臺分享。有的小組說：“‘一帶一路’倡議可厲害啦，讓中國和好多國家都成了好朋友，一起合作交流?！庇械男〗M說：“中國高鐵跑得超快，每小時能跑350公里呢，簡直像火箭一樣！”我問學生：“從這些變化中，你們感受到了什么？”學生們紛紛舉手，有的說中國科技太牛啦，有的說中國朋友越來越多啦。我接著問：“中國一次次突破自己，創(chuàng)造了好多奇跡，中國共產(chǎn)黨提出的強國戰(zhàn)略，讓中國在好多重要的領域都走在世界前面，這又像點燃了一盞什么燈呢？”一個小男孩眼睛亮晶晶的，大聲說：“我覺得是能帶著我們往前沖的燈，像比賽的時候帶頭跑的那種！”我欣喜地說：“你說得真棒！中國共產(chǎn)黨引領著世界發(fā)展的方向，帶著中國從跟著別人跑，到現(xiàn)在能自己領頭跑。我們稱之為‘領航燈’，大家覺得好不好呀？”孩子們興奮地大聲歡呼：“太好啦，‘領航燈’超厲害，能帶著中國一直向前沖，中國，強！”

在這四十分鐘里，課堂氛圍發(fā)生了奇妙的轉變。起初，只有我在講臺上講，學生們安靜地聽。但隨著課程推進，我不斷引導，同學們逐漸打開話匣子，積極發(fā)言。到了最后，他們已經(jīng)能夠自己思考，還主動舉手分享想法，你一言我一語，思維的火花不停地碰撞。

課后，我讓孩子們結合本堂課的學習內(nèi)容完成學習任務單，寫下對這堂課的理解和收獲。有的學生寫道：這堂課讓我知道了中國是怎么一步步發(fā)展的，中國共產(chǎn)黨好偉大，我以后一定聽黨的話。還有的同學寫道：聽了老師講的故事，我知道了中國共產(chǎn)黨是怎么帶著中國從落后變得強大的，我為自己是中國人感到驕傲，我會永遠熱愛中國共產(chǎn)黨?？粗麄兊姆答仯抑?，這堂課在他們心中種下了愛黨愛國的種子。在未來的支教日子里，我會繼續(xù)努力，讓這些種子生根發(fā)芽，茁壯成長。

作為一名支教老師，看到孩子們從最初的懵懂迷茫，到如今被深深觸動，我感到無比欣慰。這堂課讓我明白，只要用心去挖掘、用愛去傳遞，再深奧的知識也能在孩子們心中生根發(fā)芽。一堂課的時間雖然短暫，傳授的知識也有限，但我愿繼續(xù)做紅色星火的傳播者，用更多生動的方式，把愛黨愛國的理想信念融入孩子們的生活和學習中，為村鎮(zhèn)的孩子們點亮一盞又一盞信仰之燈，讓他們在紅色光芒的照耀下茁壯成長，成為祖國未來的棟梁之材。

責編：陳宇

一審：黃磊

二審：王德和

三審：瞿德潘

來源：新湖南客戶端