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智能仿生撲翼鳥低空盤旋，凍土瀝青材料伸縮如“公路版蘭州拉面”，3D打印機(jī)嗡嗡作響“復(fù)活”千年陶罐……4月8日下午，長沙理工大學(xué)學(xué)生活動中心內(nèi)，一場“硬核科技”的創(chuàng)新擂臺賽正在上演。來自全校20個學(xué)院的44個團(tuán)隊項目在2025年“金種子杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽校賽現(xiàn)場，角逐傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)、未來產(chǎn)業(yè)四大賽道獎項，共產(chǎn)生金獎7項、銀獎10項、銅獎13項、優(yōu)勝獎15項。

路演臺上，青藏高原凍土區(qū)高性能瀝青、輸電線路防舞、非遺數(shù)字孿生等創(chuàng)新成果輪番登場；答辯席間，“量產(chǎn)成本如何控制”“技術(shù)壁壘是否經(jīng)得起市場檢驗”等犀利提問直擊痛點。這場持續(xù)4小時的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)“馬拉松”，既是大學(xué)生選手們的“練兵場”，也是創(chuàng)新成果邁向產(chǎn)業(yè)化的“起跑線”。

參賽項目多聚焦于回應(yīng)社會需求或破解現(xiàn)實困境。面對青藏高原的凍土隨季節(jié)“呼吸”——冬季收縮、夏季膨脹，傳統(tǒng)瀝青在凍土區(qū)服役周期不足3年的技術(shù)瓶頸，“冰峰筑路——世界屋脊凍土區(qū)高性能瀝青引航者”項目團(tuán)隊研發(fā)出新型路面材料，“我們的材料韌性很好，就像拉面要筋道才好吃，路面也是，韌性好，才耐久?！痹趥鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)賽道答辯席上，項目負(fù)責(zé)人侯文鴻用視頻向大家生動展示了他們團(tuán)隊研發(fā)的復(fù)合改性瀝青的技術(shù)創(chuàng)新點。目前，該項目已成功入選交通運輸部“多年凍土公路試驗段”揭榜掛帥項目首選方案。

而在新興產(chǎn)業(yè)賽道，“金牌”項目之一的“銅官云鏡——國內(nèi)非遺孿生領(lǐng)域的領(lǐng)跑者”，以數(shù)字化技術(shù)賦能非遺傳承。團(tuán)隊首創(chuàng)動態(tài)歷史重現(xiàn)技術(shù)，通過云端建模與實時交互，實現(xiàn)非遺工藝的數(shù)字化孿生。“我們的陶瓷數(shù)字孿生3D打印技術(shù)有兩項突破：首先是結(jié)構(gòu)拓?fù)鋬?yōu)化算法，減少了30%輔助材料消耗，保障大型構(gòu)件穩(wěn)定性；其次，DLP打印技術(shù)能夠做到單次產(chǎn)出5件不同部件，使生產(chǎn)周期縮短80%，成品率高達(dá)96.02%?！表椖控?fù)責(zé)人王豪介紹道。

當(dāng)硬核技術(shù)落地，投入產(chǎn)出便是最硬的標(biāo)尺。在此次校賽中，已經(jīng)有許多項目跨出實驗室門檻，走向生產(chǎn)線。

如“瞬析‘網(wǎng)’辨——新型電力系統(tǒng)智能化參數(shù)辨識的先行者”項目團(tuán)隊，一直致力于開發(fā)更高效、更全面的新能源機(jī)電暫態(tài)模型參數(shù)辨識軟件，“原本人工耗時30天的參數(shù)辨識任務(wù)，我們的軟件最快20分鐘就可完成?！眻F(tuán)隊負(fù)責(zé)人陳偉說道。目前，該產(chǎn)品已和多個企業(yè)達(dá)成合作、簽訂訂單合同，營業(yè)收入總計420余萬，凈利潤近200萬元。

在硬核技術(shù)迅速轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)動能的背后，還少不了師生共創(chuàng)模式的助益。

“在實驗操作比如混凝土配合比調(diào)試上，指導(dǎo)老師會對我們進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)；在產(chǎn)業(yè)合作方面，老師也會出面幫我們?nèi)ヅc企業(yè)協(xié)商，對接資源?！薄昂ｍ胖窃臁吣途脧?fù)材筋增強(qiáng)地聚物海工混凝土倡導(dǎo)者”項目負(fù)責(zé)人成裕順坦言，在項目打磨過程中，學(xué)院給予了我們相當(dāng)大的支持——師生共創(chuàng)、校院聯(lián)動的模式，是團(tuán)隊取得校級金獎階段性勝利的強(qiáng)有力推手。

長期以來，長沙理工大學(xué)聚力構(gòu)建“課堂教學(xué)－實踐訓(xùn)練－企業(yè)孵化”全鏈條培育體系，年均開展學(xué)科競賽超100項，年均參賽學(xué)生超過3萬人次，近五年學(xué)生獲省級以上學(xué)科競賽獎項近8000項。截至目前，學(xué)校已遴選校內(nèi)外184名大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，強(qiáng)化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指導(dǎo)力量?！拔覀儠轫椖繄F(tuán)隊配備‘專業(yè)導(dǎo)師+企業(yè)導(dǎo)師’，重點培育具有學(xué)科特色的‘金種子項目’，同時做好賽后項目的持續(xù)孵化，讓大賽真正成為項目成長的‘加速器’和人才鍛造的‘淬火爐’?！遍L沙理工大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。（梁靜 韓然 劉博欣 張榮方）

責(zé)編：劉宇慧

一審：劉宇慧

二審：甄榮

三審：熊佳斌

來源：新湖南客戶端