下載APP
報料
關于
鄒含 大漢集團 2025-03-25 10:10:38
近日，湖南省人力資源和社會保障廳公布《2024年全省技工教育和職業(yè)培訓優(yōu)秀論文》評選結果，湖南大漢技工學校教師高珊、陳巖在眾多參賽作品中脫穎而出，分別榮獲公共基礎類二等獎與財商文藝建筑服務類三等獎。湖南大漢技工學校在技工教育和職業(yè)培訓領域不斷探索與創(chuàng)新。此次教師獲獎不僅彰顯了在學校的支持與鼓勵下，教師在教研領域的重視深耕成果，更折射出其“技術立校、文化育人”的雙輪驅(qū)動戰(zhàn)略，為全省技工教育高質(zhì)量發(fā)展提供了“大漢樣本”。
獲獎論文
從課堂實踐到全省標桿
以“互聯(lián)網(wǎng)+”重構技工教育新生態(tài)，高珊老師所撰寫的《教育信息化 2.0 計劃下推進 “互聯(lián)網(wǎng) + 技工教育”》一文，緊扣時代脈搏，深度剖析在教育信息化 2.0 的大背景下，如何巧妙借助互聯(lián)網(wǎng)技術，為技工教育的公共基礎課程賦能。文中提出通過構建線上線下融合的教學模式，利用豐富的網(wǎng)絡教學資源，提升學生在語文、數(shù)學等基礎學科的學習興趣與學習效果，其一系列實操性強的教學策略，為技工院校公共基礎課程的現(xiàn)代化轉型提供了極具價值的參考。
音樂教育激活工匠精神基因，陳巖老師的《樂普塑匠心音樂教育對技工院校學生職業(yè)素養(yǎng)的多維塑造》，巧妙地將音樂教育與技工院校學生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)相結合，提出了許多創(chuàng)新性的觀點和方法。這篇論文不僅展示了陳巖老師在音樂教育領域的深厚造詣，也體現(xiàn)了學校在多元文化教育方面的獨特優(yōu)勢。
學校優(yōu)勢
產(chǎn)教融合的文化鏈密碼
紅色匠心雙向賦能，湖南大漢技工學校和大漢國際工匠院構建“湘楚精神傳承基地+現(xiàn)代工匠工坊”雙陣地，開發(fā)《工匠精神十二講》校本課程，培育出全國技術新時代“瀟湘工匠”。湖南大漢技工學校的實踐表明，技工教育既要‘硬核’技能，也要‘柔性’素養(yǎng)。他們的信息化教學與美育創(chuàng)新，為破解‘重技輕文’難題提供了可復制的解決方案。
湖南大漢技工學校的實踐表明，技工教育既要“硬核”技能，也要“柔性”素養(yǎng)。從一篇獲獎論文到一套育人體系，湖南大漢技工學校正以“技術為骨、文化為魂”的職教新模式，書寫著“瀟湘工匠”培養(yǎng)的嶄新篇章。在這片熱土上，技能成才與文化浸潤的種子，已悄然長成參天大樹。
責編：陳麗丹
一審：陳麗丹
二審：張馬良
三審：周韜
來源：大漢集團
我要問
湘公網(wǎng)安備 43010502000374號