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湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院:建立“三階多元多維”評(píng)價(jià)體系,提升產(chǎn)教融合質(zhì)量

  新湖南客戶端   2025-02-28 11:50:07

自2022年起,湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院緊跟新時(shí)代深化教育評(píng)價(jià)改革總要求,扎實(shí)開(kāi)展湖南省教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目——“‘楚怡’行動(dòng)背景下高職專業(yè)群產(chǎn)教融合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系研究與實(shí)踐(TGYX202221)”,建立了“三階多元多維”產(chǎn)教融合質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,為提升高職專業(yè)群產(chǎn)教融合質(zhì)量注入新動(dòng)能。

科學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系

該評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)秉持科學(xué)性、可操作性、系統(tǒng)性原則,涵蓋資源投入、組織實(shí)施、成果成效三個(gè)一級(jí)指標(biāo),學(xué)校、企業(yè)、行業(yè)三個(gè)二級(jí)指標(biāo),以及人才培養(yǎng)質(zhì)量、教師教材教法、生產(chǎn)與實(shí)訓(xùn)、技術(shù)平臺(tái)與服務(wù)、品牌與區(qū)域影響五個(gè)三級(jí)指標(biāo)。每個(gè)指標(biāo)都經(jīng)過(guò)多輪篩選和驗(yàn)證,確保其信度和效度,使評(píng)價(jià)結(jié)果既具有橫向可比性,又能進(jìn)行縱向歷時(shí)性分析。

(高職專業(yè)群產(chǎn)教融合三階段多元多維質(zhì)量評(píng)價(jià)體系框架)

創(chuàng)新“五星級(jí)”評(píng)價(jià)方法

在評(píng)價(jià)方法上,綜合運(yùn)用關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)法、經(jīng)驗(yàn)判定法、倍數(shù)加權(quán)法、對(duì)偶加權(quán)法和層次分析法等多種方法,確保評(píng)價(jià)結(jié)果的公平性和科學(xué)性。同時(shí),學(xué)院還搭建了信息化平臺(tái),實(shí)時(shí)收集和分析數(shù)據(jù),為評(píng)價(jià)工作提供技術(shù)支撐。根據(jù)專業(yè)群產(chǎn)教融合質(zhì)量評(píng)價(jià)信息平臺(tái)搜集數(shù)據(jù),將總分根據(jù)下表所示評(píng)出對(duì)應(yīng)等級(jí)。

(分值與等級(jí)對(duì)應(yīng)表)

取得良好成效

通過(guò)實(shí)施該評(píng)價(jià)體系,學(xué)院取得了顯著成效。首先,促進(jìn)了校企深度合作。企業(yè)積極參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等環(huán)節(jié),為學(xué)校提供了豐富的實(shí)踐資源和先進(jìn)的技術(shù)支持。其次,提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力,實(shí)施現(xiàn)代學(xué)徒制、訂單培養(yǎng)等模式,提高了學(xué)生的實(shí)踐能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。此外,學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力也得到了提升,在各類技能競(jìng)賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中屢獲佳績(jī)。最后,增強(qiáng)了社會(huì)服務(wù)能力。學(xué)院與企業(yè)共同開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、技術(shù)咨詢等服務(wù),為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)提供了有力支持。

起到示范引領(lǐng)作用

該評(píng)價(jià)體系不僅在本校取得了顯著成效,還為其他高職院校提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)和借鑒。學(xué)院將評(píng)價(jià)體系在本校試點(diǎn)后,不斷優(yōu)化改進(jìn),并逐步向兄弟院校推廣應(yīng)用,助力湖南職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。許多高職院校紛紛借鑒和運(yùn)用該評(píng)價(jià)體系,結(jié)合自身實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)新和應(yīng)用,推動(dòng)了高職教育領(lǐng)域產(chǎn)教融合質(zhì)量的提升。(通訊員 郭嘉)

責(zé)編:陳麗丹

一審:陳麗丹

二審:張馬良

三審:周韜

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