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新湖南客戶端 2025-01-09 16:56:43
案例（課程）內容：
革命文物：
楊開慧的木箱
在楊開慧紀念館的展廳里，靜靜地擺放著一只老舊的小木箱，箱子長33厘米，寬21.5厘米，高13.5厘米，表面包著銅黃色的漆皮。這種小木箱是民國時期婦女常用來存放首飾、銀圓、香粉等貴重物品的，而楊開慧的小木箱里存放的都是毛澤東起草的調研報告、黨內指示、罷工宣言等機要文件。在楊開慧的革命生涯中，這只小小的木箱從不離身，白天她會把箱子藏在安全的地方，到了晚上就把小木箱蓋上衣服，當成枕頭使用，毛澤覃等人都稱之為開慧姐的神秘“枕頭箱”。
課程目標：
1.歷史融入現(xiàn)實：革命故事的現(xiàn)代啟示；
2.實踐創(chuàng)造共鳴：小木箱制作中的信念傳承；
3.個性展現(xiàn)與創(chuàng)意激活：小木箱設計的藝術之旅。
課程內容：
以楊開慧烈士的革命文物“枕頭箱”為原型，以“守正與創(chuàng)新”為核心理念，開發(fā)文創(chuàng)產品和研學課程，一起學習《楊開慧的小木箱·裝滿理想信念》黨史課文，向學生生動講述與展現(xiàn)革命先烈堅守信仰的故事，最后組織學生動手實踐拼裝小木箱、以愛國元素裝飾小木箱，可裝滿自己最重要的東西。
1.新課導入：《楊開慧烈士的木箱·裝滿理想信念》故事導入，引出思考。
2.知識學習：了解關于楊開慧“枕頭箱”的故事，閱讀相關資料，收集與分析小木箱的象征意義、革命理想信念的重要性等。
3.創(chuàng)意實踐：思考自己的新時代理想信念，如何將個人理想與國家發(fā)展相結合；設計制作自己的小木箱。
4.總結提升：填寫寄語卡，分享設計理念和寄語。
課程評價：
1.自評：對自己整體表現(xiàn)進行評價；
2.互評：對團體內部相互進行評價，記住他人的美好；
3.評優(yōu)：根據(jù)整體行程中的團隊及個人表現(xiàn)，累計團隊及個人積分，最終進行優(yōu)秀獎的評定，頒發(fā)相應證書（信仰傳承人證書）；
4.對導師在研學過程中的指導與管理進行評價，心懷感恩；
5.對整個研學行程進行評價，發(fā)現(xiàn)研學課程中的美以及不足之處，提出改進建議。
責編：陳宇
一審：黃磊
二審：王德和
三審：瞿德潘
來源：新湖南客戶端
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